【摘 要】
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认知语篇分析、功能语言学和构建主义理论作为体验英语写作评改方式的理论基础,已得到实践的验证.在评改方式中,应充分注意师生角色与转换定位,作文文本的评改内容、“三级评
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认知语篇分析、功能语言学和构建主义理论作为体验英语写作评改方式的理论基础,已得到实践的验证.在评改方式中,应充分注意师生角色与转换定位,作文文本的评改内容、“三级评议模式”和“体验英语写作语料库”的运用问题.基于过程一体裁教学法的体验英语写作评改方式的能够促进英语写作教学,并且能进一步完善适合中国语境的多元多的英语写作评改模式.
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