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深度学习是以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程.深度学习注重知识处理的广度、深度和关联度,往往通过对知识的深层理解和加工,实现知识的迁移,解决复杂问题.
议题式教学的深度学习策略——以《用对立统一的观点看问题》教学为例
【摘 要】
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深度学习是以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程.深度学习注重知识处理的广度、深度和关联度,往往通过对知识
【机 构】
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宜昌市夷陵中学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2019年8期
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