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小学数学课堂的评价语言,占用时间不多,但评价对于学生来说有很强的引导作用,而且影响着师生的关系和教学效果,甚至影响着学生进一步的学习和发展.本文将对评价中的肯定性方面作进一步的探讨.
谈小学数学课堂教学肯定性评价
【摘 要】
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小学数学课堂的评价语言,占用时间不多,但评价对于学生来说有很强的引导作用,而且影响着师生的关系和教学效果,甚至影响着学生进一步的学习和发展.本文将对评价中的肯定性方
【机 构】
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重庆市万盛经开区关坝小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年33期
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