一高致病,禽流感,在亚洲,正蔓延。控疫情,防扩散,联合国,已声援。党中央,国务院,总部署,阻击战。方针明,措施严,靠科学,依法办。二谈禽疫,莫色变,知症状,应防范。此病毒,急传
数学是基础教育的一门重要课程，提升学生数学成绩，激发学生学习数学兴趣是非常必要的。而现在实行的是九年义务教育，全体小学毕业生都就近入学，学生水平参差不齐。针对实际情况，教
在物理教学过程中，通过创设情境，激发学生的探究兴趣；巧用教材中的“研究课题”，培养学生的探究意识和发现问题的能力；利用物理实验，培养学生具备一定的科学素养；在探究教学过程中注
多媒体技术在教学领域的广泛应用是把“双刃剑”，一方面，它为素质教育注入了新的教学理念，另一方面，也冲击了传统的教学模式。在化学教学中，多媒体的应用有着显著的优越性，但在实际
高中生物课内容比较抽象，如何让这样的高中生物课变得生动有趣，提高课堂的实效是高中生物教师必须钻研的问题。经过一年多的摸索，我找到一些方法： 一、上好第一课紧紧抓住学生
数学作为一门基础的工具学科，由于自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、具体，教学手段似乎就是那么单一，黑板加粉笔，直尺加圆规，难怪学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习的
错误，不管是来自学生的，还是来自老师的，都是很珍贵的课程资源，我们必须小心珍视并有效利用。我们要学会关注错误，正视错误，在错误资源中挖掘各种可生长点，有效地利用错误，使学生在错
小学数学练习面广，内容多，系统性又很强，一旦哪个环节的知识练习不扎实，将会对学生的后续学习和发展带来很大的影响。比如：如果低年级20以内的加减法计算不熟练，那么，学习万以内数的