【摘 要】
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班主任是班级的组织者,也是教育的管理者,在学生全面健康的成长中起着导师的引路作用,而指导学生进行更高效率的学习无疑是重中之重。利用个体学生成绩找出成绩的整体差异和
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班主任是班级的组织者,也是教育的管理者,在学生全面健康的成长中起着导师的引路作用,而指导学生进行更高效率的学习无疑是重中之重。利用个体学生成绩找出成绩的整体差异和个体差异,用统计规律分析个体学生学习成绩的差异,使学生快速找到差异科目,找准努力方向,提高学习勤奋度,降低影响勤奋度的因素,将两者合理结合,解决学生勤奋度不高的问题,用数据分析学生问题成因以及学习成绩将是科学管理班级,提高学生成绩的最好办法。
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