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目的分析在内科临床实训教学中应用PBL教学法的效果。方法选择我校2013级内科专业2个班为研究对象，实验班在实训教学中应用PBL教学法，基础班在实训教学中应用常规性教学，对比两组教学效果。结果实验班理论成绩、实践操作成绩均明显较基础班高，（P〈0．05），且实验班学生对PBL教学法有较高认同度。结论将PBL教学法应用到内科一临床教学中，可实现显著教学效果，对学生实践能力进行有效培养。