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小学生自主管理策略探究
【机 构】
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江苏省常州市新北区三井实验小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年33期
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随着课程游戏化的兴起，各种各样的游戏已经广泛渗透到幼儿的一日生活中。教师也逐渐认识到游戏是幼儿内心的需求，尽管游戏化歌唱活动的重要性被越来越多的教师认识，但仍有一部分教师对游戏化认知存在一定的误区，如不能真正理解游戏化的内涵，歌唱活动往往不能发挥应有的作用。
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