论文部分内容阅读
数学概念是建构数学理论大厦的基石,是学生进行数学思维的核心和基础。学生在解决计算、证明、作图等具体数学问题中无时无刻不用到数学概念。在课堂教学中,以“变易理论”为教学设计的理论指导,对于那些对学生难于理解的大学数学概念,运用变易图式设计教学,可以有效达到对数学概念关键属性的辨析,帮助学生掌握学习内容,提高教学质量。