基于核心素养的创新式教学探究——化学式计算教学案例

来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyoushenghuozhe
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从一杯水引入,建构实物模型,以解决生活中的实际问题为导向,开展化学式计算教学,课堂上引导学生从宏观到微观,再从微观到宏观分析、想象、类比,实现自我突破,用计算数据解决生活中的实际问题.相对湿度传感器的应用,将计算、实验、数据、宏观物质和微观粒子深度融合.
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