【摘 要】
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课堂教学模式的科学性、合理性关系着教学质量和效果,这是毋庸置疑的,我们要积极探索、研究符合新课改要求的新型教学模式.新课改要求课堂教学体现学生的主体地位,强调学生个
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课堂教学模式的科学性、合理性关系着教学质量和效果,这是毋庸置疑的,我们要积极探索、研究符合新课改要求的新型教学模式.新课改要求课堂教学体现学生的主体地位,强调学生个性和创新能力的培养,因而提出了“五学”课堂教学模式,即“目标导学——自主探学——小组助学——师生展学——反馈检学”.这一教学模式既为教师备课、编制导学案提供了依据,也为课堂教学实施提供了一个蓝本,对课堂教学效率的提高和教学改革的推进都有着重要价值.
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