新时期广播电视技术维护工作的特点及对策

来源 :中国传媒科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrdw149
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
广播电视技术在人们的生活中扮演着非常重要的角色,人们很多资讯都是通过广播电视的信息获得的,因此,广播电视发展状况直接关系到人们信息的获取情况。在新时期,特别是信息技术不断发展的时代中,如何做好广播电视技术的维护工作,对广播电视技术的质量做好有效的提高,是当前媒体行业亟需解决的问题,本文结合实际工作经验,对广播电视技术当前的特点进行解析,并对广播电视技术维护中需要注意的问题进行认真分析,有利于广播电视技术在新时期更好的发展。 Radio and television technology plays a very important role in people’s lives. Many people get information through radio and television. Therefore, the development of radio and television is directly related to the access of people’s information. In the new era, especially in the era of continuous development of information technology, how to do a good job in the maintenance of radio and television technology and effectively improve the quality of radio and television technology are problems that the media industry needs to solve urgently. In this paper, Experience, analysis of the current characteristics of radio and television technology, radio and television technology and maintenance of the need to pay attention to careful analysis, is conducive to radio and television technology in the new era better development.
其他文献
本单元的话题是谈论节日,通过Liu Tao和Mike的对话讲述在国庆节发生的事情,课文内容贴近学生现实生活,学生容易理解和接受。主要语言功能是引导学生尝试运用过去式描述过去发
英语语篇阅读教学历来是关注的重点,也是学生英语学习的难点。语篇知识掌握对明确阅读目标和方向起到了不可替代的作用,读懂表达的主题大意,关注语篇表达要点、文章脉络和层
高中学生语文学习的任务主要有两个:一个是继续认真地观察生活、丰富人生、磨砺意志;另一个是通过对十几年语文积累的整合把语文素养转化为具体的读写能力。越是临近高考,后者就越为主要。学生语文素养的高低决定于许多因素,诸如生活体验的细致程度丰富程度、家庭社会道德环境的影响、各种学科知识能力的积累培养等等。而如何将语文素养转化为具体的读写能力,是有一定的规律可以遵循的。
随着居民生活水平的不断提高,有线电视已成为家家户户必不可少的娱乐工具,尤其在城乡范围内覆盖面积十分之广。对于负荷重大的电视网络系统,常常会出现一些故障,影响人们日常
应广电总局关于地级以上电视台的相关主要频道尽快实现高清化的要求,吉林人民广播电台经济广播频道积极响应广电总局号召,加大了对高清节目的制作力度,更加大了大型高清电视
王力先生说:语文可以无师自通,这是说话水平的提高,不是靠教师讲出来的,而是靠学生自己在听说读写中提高的。不少教师总认为上课不讲或少讲是不负责任的表现,其实讲多了又有多少用呢?读多了,自然就读懂了,写多了,自然就会写了。讲多了,占用那么多时间,那才是不负责任。那么,语文教师干什么呢?我想,教师的作用,一是激发兴趣,二是培养习惯,三是做好导游,四是严格要求。有了这四条,还愁学生的语文学不好吗?
语文新课标以其全新的语文教育思想和全新的语文教学理念令人耳目一新,语文新教材更是全新的世界。不必说课本的体系,也不必说课文的选择,单是“研讨与练习”,就使我们豁然开朗。它没有了繁杂的语法修辞训练,也没有了孤立的语言分析,有的是整体上的感悟、深层次的理解、个性化的品味、创造性的欣赏,这样的语文练习更符合学生心理发展的规律和语文学习的规律。
在实际的初中英语教学过程中,很多教师往往只注重课堂内容和主要环节的设置,忽略了有效的课堂检测。他们只是随便从教辅资料上摘取一些例题,却没有深入思考这些题目是否能够
目前,有些中学生不喜欢上语文课,尤其不喜欢文言文。一方面,是因为文言文距离学生的实际生活太遥远,学生感知、理解有一定的困难;另一方面,与教师的教学方式有很大关系。长期以来,教学方法程式化,教学手段单一化,致使学生对文言文学习提不起兴趣,甚至产生厌学抵触情绪。