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<正>1.缘起很多学生不喜欢数学,包括很多数学成绩还不错的学生,其中原因之一是学生们认为数学是纯理论的东西,它研究的东西没有立竿见影的实用价值.因此,数学应用便出现在新课程标准中,教师们想方设法在提升数学的应用价值.高考中应用题屡见不鲜,各类公开课中教师们使尽浑身解数将数学与实际挂钩,但
源于生活中的抽象——兼赏析“数列的概念与简单表示法”课堂教学
【摘 要】
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<正>1.缘起很多学生不喜欢数学,包括很多数学成绩还不错的学生,其中原因之一是学生们认为数学是纯理论的东西,它研究的东西没有立竿见影的实用价值.因此,数学应用便出现在新
【机 构】
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浙江省湖州市第二中学,浙江省黄岩中学,
【出 处】
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中小学数学(高中版)
【发表日期】
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2014年11期
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