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摘要：一名合格的初中化学教师，必须具备如下七种知识：思想道德知识；精湛的基础知识；良好的素质知识；现代教育方法论知识；前沿科学的动态知识；教育科研知识；合作交流知识。
关键词：初中化学教师；具备；七种；知识
中国分类号：G633.8
纵观本世纪，最具生命力和发展潜力的经济，理应是知识经济。因而，培养支撑知识经济发展的人才的重任，广大教师责无旁贷。从这个意义上讲，教师理应具备培养知识经济人才所具备的所有知识。相对于初中化学教师而言，应具备如下七种知识。
一、 思想道德知识
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平改革开放理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等等一系列的思想理论知识，初中化学教师必须深入学习、深刻领会，用这些主义、思想、理论武装自己的头脑，占领自己的思想阵地，丰富自己的理论修养。只有如此，才能在实际工作中，肩担历史责任和神圣的使命感；才能将无私奉献和爱岗敬业的精神牢牢地落实在行动中，从而，形成独特的教师人格魅力。
二、 精湛的基础知识
相对于其他学科而言，初中化学教师假如仅仅掌握住了本学科的专业知识，显然是远远不够的。我们常常讲，教育的目的是培养德智体美劳全面发展的好学生，初中化学教师仅用单纯的专业、专科知识，来实现这一教育目的，无疑是天方夜谭。当今社会，纵观各学科知识，我们不难发现，各个学科的知识是"你中有我、我中有你"的。换句话说就是：各个学科的知识是相互交叉、相互渗透的。一名初中化学教师，要想出色地完成自己神圣的历史使命，必须广泛通览自然科学、社会科学、人文科学诸多方面的知识，具备精湛的基础知识，使自己真正成为一名"出彩"的"杂家"。
三、 良好的素质知识
所谓素质，从广义上讲，就是指一个人在先天生理的基础上，受后天环境影响而形成的人的身心发展的总水平和发展潜力。细细通览我国的教育发展史，我们就会发现，我国的教育教学最初是以单纯的传授书本知识为教育目的的；后来，随着社会的进步，又逐步向既注重传授书本知识，又注重教授专业技能过渡的。当社会发展到今天时，对学生进行素质教育，则成为了我们目前教育发展的主旋律。因此，对于一名合格的初中化学教师而言，必须具备文化科学素质知识、教书育人的专业素质知识、良好心理状态和健康身体素质的知识。对于初中化学教师所具备的文化科学素质知识而言，就是应具备科学知识、科学能力、科学方法、科学思想、科学品质等诸方面的素质知识。教书育人的专业素质知识，指的是从事初中化学教育教学和教育教学研究工作所应具备的学术性、教育性方面的职业素质知识。良好的心理状态和健康身体素质的知识，指的是在教书育人的过程中所具备的过硬的心理素质知识以及健康的养生之道，能以充沛的精力出色完成教书育人任务所具备的素质知识。
四、 现代教育方法论知识
哲学是任何方法论的"祖鼻"。一名优秀的初中化学教师，要想运用现代教育方法论指导教育教学，必须深入学习马克思哲学知识、现代哲学知识。在此基础上，要认真学习当代教师职业理论知识，特别是对现代教育方法论知识，更应该扎实学习，因为，这是一名初中化学教师必须具备的知识。把它作为了行动的指南，才能在日常教育教学中"呼风唤雨"、游刃有余。
五、 前沿科学的动态知识
神舟遨游太空、玉兔探月、蛟龙号深潜、生命延续、人类基因图谱的绘制等前沿科学的动态知识，不论它们有多么深奥，对于一名合格的初中化学教师而言，都应该有所涉猎。因为，当一名优秀的初中化学教师在课堂上自觉不自觉地将这些知识传授给学生时，无形中就会给学生增添积极学习、主动学习的强大动力。
六、 教育科研知识
要想成为一名初中化学大师，初中化学教育科研是其无穷的动力。要想进行助推专业成长的教育科研，下列途径能助我们一臂之力。首先，要在教材分析中进行教育科研。一名优秀的初中化学教师，在对现体系下的初中化学教材进行研判时，定会发现其中的不足之处。假如能以此为切入点进行教育科研，定会大受广大初中化学教师的欢迎。其次，在问题解决中进行教育科研。在实际的教育教学过程中，一些突如其来的教育教学问题，需要我们当机立断地解决。将这些问题进行归纳分类，进行教育科研，对我们的教育教学工作一定大有益处。再者，要在教学反思中进行教育科研。反思，是对自己的教育教学过程和教学行为进行自我总结、寻找不足、制订修订措施的一个过程。在这个过程中，假如对其中的某个问题进行教育科研，一定会助推我们的教育教学更上一层楼。
七、 合作交流知识
现代社会发展过程中，一项任务的圆满完成，往往不是一个人单打独斗所能顺利完成的；而是一个团结奋进的集体共同参与、通力合作完成的。因此，对于一名准备终身从事初中化学教育教学的教师来说，必须具备合作交流的知识。只有如此，才能实现真正意义上的资源共享；才能真正培养学生合作学习的意识。
关键词：初中化学教师；具备；七种；知识
中国分类号：G633.8
纵观本世纪，最具生命力和发展潜力的经济，理应是知识经济。因而，培养支撑知识经济发展的人才的重任，广大教师责无旁贷。从这个意义上讲，教师理应具备培养知识经济人才所具备的所有知识。相对于初中化学教师而言，应具备如下七种知识。
一、 思想道德知识
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平改革开放理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等等一系列的思想理论知识，初中化学教师必须深入学习、深刻领会，用这些主义、思想、理论武装自己的头脑，占领自己的思想阵地，丰富自己的理论修养。只有如此，才能在实际工作中，肩担历史责任和神圣的使命感；才能将无私奉献和爱岗敬业的精神牢牢地落实在行动中，从而，形成独特的教师人格魅力。
二、 精湛的基础知识
相对于其他学科而言，初中化学教师假如仅仅掌握住了本学科的专业知识，显然是远远不够的。我们常常讲，教育的目的是培养德智体美劳全面发展的好学生，初中化学教师仅用单纯的专业、专科知识，来实现这一教育目的，无疑是天方夜谭。当今社会，纵观各学科知识，我们不难发现，各个学科的知识是"你中有我、我中有你"的。换句话说就是：各个学科的知识是相互交叉、相互渗透的。一名初中化学教师，要想出色地完成自己神圣的历史使命，必须广泛通览自然科学、社会科学、人文科学诸多方面的知识，具备精湛的基础知识，使自己真正成为一名"出彩"的"杂家"。
三、 良好的素质知识
所谓素质，从广义上讲，就是指一个人在先天生理的基础上，受后天环境影响而形成的人的身心发展的总水平和发展潜力。细细通览我国的教育发展史，我们就会发现，我国的教育教学最初是以单纯的传授书本知识为教育目的的；后来，随着社会的进步，又逐步向既注重传授书本知识，又注重教授专业技能过渡的。当社会发展到今天时，对学生进行素质教育，则成为了我们目前教育发展的主旋律。因此，对于一名合格的初中化学教师而言，必须具备文化科学素质知识、教书育人的专业素质知识、良好心理状态和健康身体素质的知识。对于初中化学教师所具备的文化科学素质知识而言，就是应具备科学知识、科学能力、科学方法、科学思想、科学品质等诸方面的素质知识。教书育人的专业素质知识，指的是从事初中化学教育教学和教育教学研究工作所应具备的学术性、教育性方面的职业素质知识。良好的心理状态和健康身体素质的知识，指的是在教书育人的过程中所具备的过硬的心理素质知识以及健康的养生之道，能以充沛的精力出色完成教书育人任务所具备的素质知识。
四、 现代教育方法论知识
哲学是任何方法论的"祖鼻"。一名优秀的初中化学教师，要想运用现代教育方法论指导教育教学，必须深入学习马克思哲学知识、现代哲学知识。在此基础上，要认真学习当代教师职业理论知识，特别是对现代教育方法论知识，更应该扎实学习，因为，这是一名初中化学教师必须具备的知识。把它作为了行动的指南，才能在日常教育教学中"呼风唤雨"、游刃有余。
五、 前沿科学的动态知识
神舟遨游太空、玉兔探月、蛟龙号深潜、生命延续、人类基因图谱的绘制等前沿科学的动态知识，不论它们有多么深奥，对于一名合格的初中化学教师而言，都应该有所涉猎。因为，当一名优秀的初中化学教师在课堂上自觉不自觉地将这些知识传授给学生时，无形中就会给学生增添积极学习、主动学习的强大动力。
六、 教育科研知识
要想成为一名初中化学大师，初中化学教育科研是其无穷的动力。要想进行助推专业成长的教育科研，下列途径能助我们一臂之力。首先，要在教材分析中进行教育科研。一名优秀的初中化学教师，在对现体系下的初中化学教材进行研判时，定会发现其中的不足之处。假如能以此为切入点进行教育科研，定会大受广大初中化学教师的欢迎。其次，在问题解决中进行教育科研。在实际的教育教学过程中，一些突如其来的教育教学问题，需要我们当机立断地解决。将这些问题进行归纳分类，进行教育科研，对我们的教育教学工作一定大有益处。再者，要在教学反思中进行教育科研。反思，是对自己的教育教学过程和教学行为进行自我总结、寻找不足、制订修订措施的一个过程。在这个过程中，假如对其中的某个问题进行教育科研，一定会助推我们的教育教学更上一层楼。
七、 合作交流知识
现代社会发展过程中，一项任务的圆满完成，往往不是一个人单打独斗所能顺利完成的；而是一个团结奋进的集体共同参与、通力合作完成的。因此，对于一名准备终身从事初中化学教育教学的教师来说，必须具备合作交流的知识。只有如此，才能实现真正意义上的资源共享；才能真正培养学生合作学习的意识。