【摘 要】
：
《普通高中数学课程标准》(2017)指出:“数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程”,“基于数学学科核心素养的教学活动应该把握
论文部分内容阅读
《普通高中数学课程标准》(2017)指出:“数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程”,“基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养”.“教师应不断学习、探索、研究、实践”,“开发出符合学生认知规律、有助于提升学生数学学科核心素养的优秀案例”.下面是以一道选拔赛试题为案例,引导学生所进行的数学探究活动.
其他文献
为使橡胶密封件在拼缝处张开量为10 mm、错位量为12 mm以及在闭合压缩力尽可能小的情况下仍能够满足成都市蜀龙五期预制装配式综合管廊0. 21 MPa的防水要求,建立3次Ogden橡胶
针对地磁敏感器易受干扰的特点,提出了一种预处理总体二乘迭代地磁标定补偿方法。分析了地磁敏感器的误差模型并提出校正模型,分析模型特点并转换为9个参数量的估计问题,将地
通过对某企业的一台大型数控三坐标立式机床（Фn-9YK）的卧式铣头的修理，解决了加工过程中存在的卧轴跳动量太大、零件报废、超差等问题，提高了卧式铣头的使用的稳定性。又可以通
通过火炬原子密封器发生闪爆实例，从H2S水溶液对金属腐蚀机理及分子密封气体的供给等方面分析冻爆产生的原因。提出了在蒸汽作为分子密封气体的情况下，分子密封器结构设计，材料
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
学校举行了青年教师“同课异构”教学竞赛活动,一位教师执教的《统计》一课让人有了眼前一亮的感觉。细细品味,本课有两个比较突出的优点:一是对教学目标定位准确;本课的课题
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
近年来,在倡导服务型社会的大背景之下,各行各业的服务意识已在全社会得到了广泛的确立,谁能提供深入、细致、有特色的服务,谁就能够得到社会的认同,对于媒体而言也不例外。