高中语文授课的节奏与过渡

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwy1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中语文教学中,教师授课过程中的节奏与过渡能够影响整个课堂的学习氛围与学生的学习兴趣。
其他文献
一篇好的议论文,不仅要有鲜明的观点、确凿的论据,更要有恰当的分析。所谓“分析”,就是把一件事或某种现象分解成若干个有内在联系的部分,通过合理的议论让人认清事件或现象的本质属性,从而得出结论;或者对一个概念、一个命题相联系的若干层次进行阐述,起到明理的作用。但是,在平时的写作中,很多学生喜欢堆砌新鲜的时尚素材,这样的议论文偏在“叙”而不在“议”,很明显不符合议论文写作的要求。如果一味地“叙”,那么写
一、广东糖业发展概况广东是我国食糖消费量排名第一的省份,同时也是我国第三大食糖产区,产量仅次于广西、云南,全省制糖企业最多时高达106家,最高年产糖量达216万吨,占当年全国总
高中生与小学生、初中生相比,具有更强的学习能力。由于年龄的不断增长、阅历积累的不断加深,高中生对于很多知识的理解能力也更强一些。随着新课改的深入,针对高中生现阶段的学习水平,教师纷纷尝试如何更好地改进现有的教学模式、提高语文教学水平,从而实现高中语文课堂有效教学。  简单来说,课堂的有效教学就是在有限的课堂时间内,教师运用科学的教学手段,在遵循学生学习规律的前提下,尽可能多地让学生从课堂上获取知识
文章结合广州市北二环高速病害处治实例,就裂缝、脱空板、破碎板等三种水泥混凝土路面主要病害的产生机理进行了分析,总结对应的病害处治施工工艺,为其他类似工程提供参考。
古诗词是中国传统文化的重要组成部分,在语文考试中,古诗词也是不可忽略的重要得分项。诗词创作往往将客观事物作为载体,将诗人的情感融入其中,从而将古诗词的审美规律与艺术特质体现出来,这些客观事物即意象组合。对诗词意象进行准确把握,除了能充分体会作者的真实情感,还能产生心灵共鸣,展开想象与联想。下面笔者结合自身教学经验,谈谈对高中语文古诗词意象教学的体会。  一、深情朗读,体会意象  诗词的字、句中蕴含