【摘 要】
:
在我国教育快速发展的过程中,学生不仅需要及时掌握各项知识,还需要提高身体素质,以便身心健康发展.体育教学在学生的学习阶段,其重要性逐渐突显出来,体育运动以及体育精神会
【机 构】
:
广州市财经职业学校 广东·广州 510000
论文部分内容阅读
在我国教育快速发展的过程中,学生不仅需要及时掌握各项知识,还需要提高身体素质,以便身心健康发展.体育教学在学生的学习阶段,其重要性逐渐突显出来,体育运动以及体育精神会给学生带来积极的影响,能够为学生的学习提供动力.但是,目前我国职中体育教学还存在一定的问题,需要对其进行深入分析,以便寻找有效的解决对策,促进体育教学效率的提高.
其他文献
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)05-000-01 摘要随着人们生活水平的提高,人们的精神需求也得到了丰富。体现在教育中,则是由原来的应试教育逐渐向素质教育改善,要求学生德智体美劳全面发展,大学体育也愈发变得重要。本文立足于在中美体育比较视角下来研究我国大学体育教育的发展趋势,通过分析中美体育大学体育教育的差异与趋同性,从中得出经验教训,为我国大学体育
中图分类号:G843 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)05-000-01 摘要本文首先从足球运动自身特点、足球运动具有易伤害性、足球课程考核標准较高等方面对高校足球课程开展的影响因素进行了详细分析;然后就其影响因素,从重视对高校校园足球文化的构建、创新高校足球教学模式、制定适合高校学生发展的考核标准来对其发展对策进行分析,以期促进高校足球课程的开展。 关键词高等院校足球课
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)05-000-01 摘 要 运动心理学是一门应用学科,对体育课堂的有效性进行心理学思考,这无疑可以进一步促进体育课堂教学的有效性。有效的体育课堂要从学生的需要出发,关注学生的兴趣,要培养学生的自我效能感,培养学生的互助、互学、互勉的能力。它在课堂中的融入,使体育课堂教学效果更上一台阶。 关键词 运动心理学 体育课堂 教