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在数学教学中科学有效的使用学具，不仅能调动学生 学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象 的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。 因此，在数学教学中有技巧地使用学具，充分发挥教师的 主导作用与学生的主体作用，有效地组织、管理和调控教 学活动，定能激发学生的学习兴趣以提高教学质量。结合教学的实际，我认为在教学中科学有效的使用学具起着以 下一些作用：