【摘 要】
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通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对大学体育课程评价内容、评价方法等方面进行研究,旨在构建一个较为合理的大学体育课程学生学习评价体系,以更好地推动
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通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对大学体育课程评价内容、评价方法等方面进行研究,旨在构建一个较为合理的大学体育课程学生学习评价体系,以更好地推动大学体育课程改革。研究发现,大部分高校的大学体育课程学生学习评价与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《指导纲要》）的要求差距较大;新构建的大学体育课程学生学习评价体系符合《指导纲要》要求和＂健康第一＂的指导思想,有利于促进大学生的体育参与意识和终身体育观的形成。
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