【摘 要】
：
<正>在文[1]中,王淼生老师用一个二元均值不等式的变形"a2b≥a-b4"漂亮的解决了一些国内外名题,突出了数学本质的简单美,并在文尾呼吁更多的数学同行加入研究.笔者在常年的阅
论文部分内容阅读
<正>在文[1]中,王淼生老师用一个二元均值不等式的变形"a2b≥a-b4"漂亮的解决了一些国内外名题,突出了数学本质的简单美,并在文尾呼吁更多的数学同行加入研究.笔者在常年的阅读与解题实践中,发现二元均值不等式还有多种简单变形,若灵活应用,其威力不可小视,不仅可以简解一些看似"高不可攀"的国内外名题,而且无不流露出数学本质的简单美.变形1:(a b)2≥2·a b-1例1(2005年英国奥林匹克试题)已知a,b,c是正数,求111
其他文献
<正>一、引入的整合经过实践探索,我们发现,以课程标准为依据,对新教材进行整合,结合校情与班情开发课程资源,变革课堂教学,改变教学方式,通过有意义的科学方式,将相关的知识
目的:探讨品管圈活动在高职《护理学基础》课程教学中的应用效果。方法:选择2015级普高生源护理大专二年级学生2个班,随机分为实验组和对照组。实验组在《护理学基础》课程教
生物制品包括人用生物制品和兽用生物制品均属国家立法统一管理的特殊商品,其研制、生产、质量、营销与使用全过程均由国家按WHO、OIE、FAO等国际组织规定进行监控.
[目的]充分开发利用广东近海水域丰富的风能资源、促进绿色可持续发展,需要进行海上风电场场址和风机基础的勘测。而海上勘测与陆地截然不同,难度相当大。[方法]从广东沿海海