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数字媒体技术以其多元、互动等特点而乐于被接受,并且已经渗透到生活的方方面面。设计作为＂生活化的艺术＂自然无法逃避新技术对其的影响。在数字媒体技术泛化的背景下,作为设计基础课的构成如何利用新技术的高效性与多元性更好地达成教学目标,强化学生设计思维的训练成为了一个新命题,教学方法的改革也能够引起对技术与艺术本质关系的探讨。