目的：探讨不同药理分类的抗高血压药物单独应用与联合应用的治疗效果。方法：将本院2011年2月-2014年2月收治的150例高血压患者随机分为三组，每组50例。A组患者口服钙通道阻滞剂
本文给出了第42届IMO第二题的一个简捷证明与一个加强,丰富了权方和不等式的使用功能.
体悟是实施生命教育的一种教育实践方式。我国对生命教育的研究处于不断发展和逐步完善的阶段,然而在生命教育的实际实施过程中可以发现,生命教育开展的方式存在着些许问题。
在借鉴吉林省前郭县理化“加试”成功经验的基础上,松原市从1996年起实施初中毕业生理科“加试”。9年来,我们本着积极稳妥、逐步深化、整体配合、总结经验、不断提高的原则,加强“加试”工作的领导,建立健全各项制度,保证了“加试”的顺利实施,得到社会、家长、学校的支持和好评,达到了预期效果。 “加试”实验操作的具体做法 一、领导重视,“加试”工作成果显著 “加试”实验操作是素质教育和“
【摘要】 目的：旨在探讨抗氧化剂N-乙酰半胱氨酸联合小剂量茶碱治疗轻中度稳定期COPD患者的疗效及安全性。方法：将133例稳定期轻中度COPD患者随机分为试验组63例和对照组70例，试验组服用茶碱缓释片（0.1 g，每12小时一次）+N-乙酰半胱氨酸（NAC）（600 mg，1次/d）；对照组服用茶碱缓释片（0.1 g，每12小时一次）。疗程均为24周。治疗前、治疗24周后，对患者行肺功能检测及C
目的：探讨患者入院家庭健康教育处方对农村地区冠心病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法：选取2010年1月-2013年1月入院当天经焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评表（SDS）进行心理测评，存在焦
【摘要】 目的：观察早期应用无创正压通气（NPPV）治疗慢性阻塞性肺疾病（COPD）急性加重期患者的临床疗效及安全性。方法：选择2012年11月-2013年4月本院呼吸科收治的COPD急性加重期患者28例，按随机数字表法分为NPPV组和对照组，每组各14例。对照组患者接受常规药物治疗，治疗组在常规药物治疗的同时，采用NPPV治疗，首次治疗时间2 h，每日累计治疗时间8 h以上。观察两组患者治疗后各
在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。教师在教学活动中应充分创设开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,从而培养小学生的自主学习能力。 1 创设开放型课堂教学环境 课堂教学环境是课堂内各种因素的集合。它是由课堂空间、课堂师生人际关系、课堂生活质量和课堂氛围等因素构成的课堂生活情景。开放型课堂教学
高职院校的档案是国家珍贵文化财富之一，是国家信息资源的重要组成部分，它在培养社会主义现代化人才事业中发挥着举足轻重的作用。本文指出了高职院校档案资源建设存在的问题，并