在多年的教学实践中,我深切地感到初中英语词汇教学的重要性。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,遵循英语课程标准的同时,在如何提高学生的记忆力方面作了一些探索,对如何在课堂教学中有意识地培养学生词汇记忆的能力有了一些自己的体会。 一、 新单词的教学 1. 在教新单词时,要求学生在一两分钟内记熟所学的新单词,然后听写,也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词,学生口头拼写,或是老师讲
赵天放跟现如今的很多年轻人一样,平时喜欢玩手机,对QQ和微信更是熟悉,跟朋友和同事们交流经常在网上进行。这段时间,赵天放听说做微商可以赚钱,便动起了这念头。做微商需要很多微信好友,于是他拼命利用一切机会多加好友。为了向更多的人宣传和推销他代理的商品,赵天放还创建了微信群,并发动好友拉熟悉的人進来,很快,他所建的微信群就有了二三百人,并且全国各地的都有。微信群很热闹,赵天放除了发送广告外,还经常跟大
一、 英语教学中学生综合能力概述 在英语教学中,培养学生的听说读写能力是最基本也是最核心的教学要求,英语是人们用来进行思想文化交流的一种语言工具,为此,学生的英语能力不能仅仅保持在会听说读写,而更重要的是它的人文性。人文性就是语言本身蕴含的人们的思想感情和意愿,是人们内心想法的表现,所以综合能力包括学生人文素养和语言表达能力,教师要加强学生人文素养和逻辑思维能力的培养。 二、 中学英语教学现状
很多英语教师都有这样一种感受,在英语课堂上如果不能把学生的积极性调动起来,老师将得再精彩,那节课就是不成功的。笔者认为,讲究课堂教学的艺术,创设和谐、愉快的课堂情境是提高课堂教学效果的重要环节。 一、 不断学习,增加教育底蕴 “要给学生一碗水,教师要有一缸水”。要想课堂变得生动活跃,教师不仅要有扎实的专业知识,还要有足够的课前准备。英语教学的最终目的是使学生能够熟练地运用语言交流。中国教育学会