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在对社会学家、人类学家费孝通的学术成长历程进行总结后发现：端正的学习动机是创新能力形成的内在基础；量身订做的计划是培养创新能力的基本前提；独特的教学方法是培养创新能力的关键所在；不可或缺的偶然因素是形成创新能力的独特成分；和谐的师生关系是创新能力培养的生活基础；灵活创新的制度是创新能力培养的保障条件。