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教学实践能力是教师必须具备的核心素养之一,而传统的教师教育模式存在教师培养实践性缺乏的问题。U-G-S教师教育模式通过协同建构教师教育实践课程,共建教师教育实践基地,实行协同育人的"双导师"制,联合开展职后教师培训,能有效地培养和提升职前职后中小学英语教师的教学实践能力。
U-G-S教师教育模式下中小学英语教师教学实践能力培养探索
【摘 要】
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教学实践能力是教师必须具备的核心素养之一,而传统的教师教育模式存在教师培养实践性缺乏的问题。U-G-S教师教育模式通过协同建构教师教育实践课程,共建教师教育实践基地,实
【机 构】
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玉林师范学院外国语学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于U-G-S协同机制的农村基础教育英语师资培养探索与实践（项目编号：2018JGA244）”;玉林师范学高等教育本科教学改革工程立项项目“教师核心素养视域下中小学英语教师职前职后一体化培养模式的研究与实践（项目编号：2019XJJGZD15）”
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