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目的研究专门的物理学教学对影像专业实习生的作用。方法设计一套专门的影像物理学实习教学课程。将该实习课程安排在影像本科生进入影像科实习的第一周。课程前后分别以笔试方式测试学生对影像物理的掌握程度,比较两次测试的平均分数。最后以调查问卷的形式了解学生对该课程的反馈评价。结果拟定的实习课程包含X线、CT、MRI、US以及SPECT与PET物理学内容。课程前后的测试平均分分别为(12.2±2.1)分、(18.8±1.7)分,差异具有统计意义(P<0.001)。调查反馈显示所有学生均对该课