党的十七届四中全会提出:要坚持德才兼备、以德为先的用人标准,强调选拔任用干部既要看才、更要看德,把干部的德放在首要位置。教育战线贯彻党的十七届四中全会精神,就是要把以德为先的用人标准贯穿到教师队伍的职业道德建设上来。
　　百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师作为人类思想文化的传播者,既担负着传授知识、培养人才的重要责任,更担负着启迪人的智慧、塑造人的灵魂的神圣使命。教师的劳动,同经济社会发展、人类文明进步紧密相连,与国家前途、民族命运密切相关。因此可见,在教师队伍建设上坚持以德为先,显得尤为重要、尤为迫切。
　　首先,要教育广大教师充分认识师德建设的重大意义,明确自己肩负的重要责任和神圣使命。教师的职业特点决定了师德在精神文明建设中具有示范、导向和辐射作用。因此,每个教师必须明确,教师道德有着比其他职业道德更高、更先进的要求。“师者,人之模范”,教师的言谈举止、待人处世,乃至气质、性格等,都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。这就要求教师必须以自己高尚的道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵,进而以对学生良好品德的培养来影响整个社会风气的转变。教师的职业道德是中华民族优秀传统美德的集中体现,是我们民族宝贵的道德伦理财富,作为新时期的人民教师,一定要树高尚情操,传中华美德,育时代新人,促民族振兴。
　　其次,要在广大教师中大力弘扬依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教的职业道德规范。爱岗敬业是师德的灵魂,是增强教师事业心和责任感的原动力。要把热爱教育事业、忠诚教育事业作为师德建设的首要任务常抓不懈,努力造就一支献身教育事业的教师队伍。热爱学生是教师教书育人、无私奉献的感情基础,是对教师的本质要求,要把以学生为本,理解、尊重、关心、爱护每一位学生作为教师最高的道德境界、道德品质、道德行为予以倡导,要求教师把培养祖国未来的建设者和接班人的神圣职责转化为关心爱护学生的具体行动,把自己全部心血都倾注在学生身上,“以爱动其心,以严导其行”。严谨治学是教师认真履行职责的前提和基础,是形成良好的校风、教风和学风的关键,要引导教师树立终身学习的思想,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。依法执教是建立良好教育教学秩序的保证,也是正确处理学校与社会、校长与教师、教师与学生及家长等方面关系、维护各方面权益的必然要求,要对教师进行法制教育,使其增强法制观念,掌握法律知识,做到依法管理、依法施教。团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教则是教师最基本的行为准则,必须体现在工作的各个方面、各个环节,从而创造和谐文明的校园风尚和育人环境。
　　第三,要建立以德为先的教师工作考核评价机制和监督机制。要把教师履行《教师法》所赋予的责任义务、遵守职业道德规范的情况作为教师年终考评、专业技术职务评聘、评优选模的重要内容和条件,彻底扭转一些地方单纯以学生考试成绩来衡量和评价教师工作的不当做法,从制度上保证师德建设的落实。各级教育行政部门要建立师德建设的督导检查制度和奖惩制度,加大督导检查的力度,对于师德良好、以身作则、为人师表的教师予以宣传和表彰,特别是对于那些品德高尚、能够成为社会道德风尚的楷模和典范的教师要大力表彰,并给予重奖,形成正确的舆论导向;对于违反职业道德规范的教师要进行严肃处理。在进行法律监督、行政监督的同时,还要开展社会监督、舆论监督,通过建立家长委员会或社区教育委员会等组织,广泛听取群众对教师职业道德的意见和建议,还可聘请校外各界人士担任师德校风监督员进行监督,建立健全社会监督机制,全方位加强师德建设,全面提升教师的职业道德水平。