论文部分内容阅读
一、正确理解三维目标之间的关系,是三维目标有效整合的前提《普通高中物理课程标准》明确指出：＂高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、
高中物理教学中整合三维目标的有效途径
【摘 要】
：
一、正确理解三维目标之间的关系,是三维目标有效整合的前提《普通高中物理课程标准》明确指出：＂高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态
【机 构】
：
湖州市第一中学
【出 处】
：
当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
要全面实施品德课程目标，教师必须树立新的课程资源观，以“课程设计者”的角色，对教材进行创造性的使用。教者可以观照学生的现实生活来调整教学内容，可以把握时代的脉搏来补充教
基础教育课程改革已经多年了，经历了充满激情的探索和创新，新课程的综合性、活动性理念正在逐步实现，自主、合作、探究已成为学生学习的重要方式。但教师在《品德与生活》、《品
我院自1998年～2002年10月共收治各种类型阑尾炎500余例,其中15例经手术证实为右侧输卵管妊娠破裂.1临床资料1.1一般资料本组15例,年龄26～35岁,全部行急诊手术.从发病到手术时间
【摘要】在《现代礼仪》教学中大胆引入情景教学法。通过《社交礼仪》一节的课堂教学实践，模拟各种情景，用角色扮演、微课、多媒体课件、师生互动等多种形式让学生主动参与到课堂教学中来。本课题组结合学校实际情况，最大限度地利用信息化教学方法和手段来探索研究情景化教学法在《社交礼仪》课堂教学中的应用实践。 【关键词】中职学校;社交礼仪;情景教学法;实践 【中图分类号】G632 【文献标志码】A 【文章