【摘 要】
:
<正>心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负性情绪,有时又称为负面情绪。负性情绪的产生是因为一个事件的结果与自己的预期有差距,或者是与自己的预期
论文部分内容阅读
<正>心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负性情绪,有时又称为负面情绪。负性情绪的产生是因为一个事件的结果与自己的预期有差距,或者是与自己的预期截然相反。前人的研究大多关注负性情绪的负面作用,认为它是一种不积极的情绪体验,会影响我们的认知水平、人际关系、创造力发展等各方面,进而有可能引起身心的伤害。那么负性情绪是否真如大多数人所看到的那样,只有负能量而没有正能量呢?本文立足负性
其他文献
英国作家阿诺德·贝奈特的《五镇的安娜》在人物关系上互为主体,其小说人物"特尔赖特—安娜""安娜—迈诺斯/威利"之间突显出一种主体间性。"特尔赖特—安娜"的关系表明主体间性
一、概说通过对中亚地区的考古探险,A.斯坦因爵士挖掘出土了一大批宝贵的考古学资料。在尼雅、安迪尔和楼兰地区的遗址中,他找到了一些写在木简、皮革、丝绸碎片和少量纸稿上
介绍了高磷鲕状赤铁矿的矿石性质及其脱磷难点,简述了国内选矿工作者应用物理法、直接还原-磁选、磁化焙烧-弱磁选-反浮选、反浮选、浸出、冶炼等工艺针对此类矿石进行脱磷研
本文主要从主体间性理论,对舞蹈教学模式的专业实际以及心理实际出发,提出相应的舞蹈教育模式,以能够在主体间性理论基础上显著提高舞蹈教育有效性。
少数民族大学生的语言态度从一定程度上可以反映大学语文教育存在的问题,本文从语言态度的认知、情感和行为倾向三个维度出发,对喀什和伊犁两地高校的少数民族大学生进行语言