形成性评价在中药炮制验证性实验教学中的应用

来源 :中国中医药现代远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuichenyyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
验证性实验是中药炮制学实验教学内容的核心和基础。目前,形成性评价在中药炮制学实验教学中的应用多集中于综合性和设计性实验教学,在验证性实验中采用形成性评价的鲜有报道。本文以中药学专业中药炮制学实验教学改革为切入点,尝试将形成性评价与验证性实验教学相结合,对仅以实验报告成绩作为评价实验教学效果的传统方法进行改革,建立了实验预习、实验操作、实验结果与实验报告4项内容的考核办法。通过形成性评价在验证性实验教学中的应用,探索能够真实反映实验教学效果、提高学生综合能力的评价方式,为中药炮制学实验教学改革提供参考。
其他文献
卫生统计学是将统计原理、方法和医学专业知识相结合的一门应用学科,是医学专业学生必须掌握的专业基础课程,也是培养学生科研能力和综合素质的一门重要公共基础课程。如何在
目的探讨阿托伐他汀对2型糖尿病老年患者颈部动脉斑块的影响。方法 2型糖尿病老年患者50例为研究对象,将所有患者按照随机对照的原则分为治疗组(25例)和对照组(25例),对照组
以解读《植树的牧羊人》为例,尝试运用定点突破法来深度解读文本,具体从“结构”“对话”“人称”“标题”四个点来切入文本,定点聚焦。通过探究作者怎样安排与牧羊人的三次
“三教”教育理念包括教思考、教体验、教表达。“三教”理念下的“三读”指“初读”读出思考,“二读”进行体验,“三读”学会表达。以创设语文学科教学情境教学《我看》为例
随着当今社会信息化的快速发展,高校的教学资源也越来越多样化,学生接受知识的途径亦趋于多元化。如何引导高校师生充分利用学校的各类教学资源,激发学生的学习热情,不断提升
作为关乎经济和民生的重要行业,餐饮供应链的可持续发展需要解决经济、社会、生态和资源的多重问题。为了实现并提高整个供应链系统的多重目标协调性,本文将PP模型和SCOR相结