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课堂教学是实施新课标的主渠道，是落实教学常规的重要环节，是一项复杂、细致、富有艺术性、创造性的综合活动，是展示教师综合素质、专业水平、教学技巧的平台。而在新课程的要求下，课堂教学中还须充分考虑学生的主体地位，积极探索学生合作学习、探究学习的有效形式，落实新课程的“三维目标”，优化课堂教学结构。课堂教学的组织与实施包含了多个环节，如课前准备、课堂教学过程、教学板书设计等。每个环节的完备处理，都是上好一节课的基础与保证。