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音乐是思维着的声音,课堂教学中必须以音乐为本,用音乐要素来诠释音乐,课堂中的每一环节要体现出音乐性,本文重点阐述了教师引导学生通过不同形式的艺术体验活动,唤醒学上的音乐思维,让音乐思维随着音乐流淌,从而提高自身的音乐审美.
让音乐思维在音乐中流淌
【摘 要】
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音乐是思维着的声音,课堂教学中必须以音乐为本,用音乐要素来诠释音乐,课堂中的每一环节要体现出音乐性,本文重点阐述了教师引导学生通过不同形式的艺术体验活动,唤醒学上的
【机 构】
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江苏省邳州市明德实验学校 江苏 邳州 221300
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年17期
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