律动相关论文
随着国家对于教育事业越来越重视,推出的课改方案越来越多,传统的音乐教学方式已经不能够满足现今小学生们对于音乐知识的需要,也......
达尔克罗兹在他音乐教育的实践活动中,逐渐发现了传统音乐教学的弊端。他开始了视唱练耳的教学改革,后来又探索和构建了体态律动的......
在小学音乐课程教学组织实施过程中，律动在其中发挥着非常重要的作用。律动从本质上来讲是音乐的一种规律，在音乐的规范化教学中应用......
在音乐教学的过程中，幼儿会伴随着音乐进行身体的律动，这是对音乐最为直接的情感和动作表达，也是对音乐的直观体验。幼儿在学习音乐的......
音乐是小学生的必修科目之一。从素质教育的出发点来讲，音乐科目是非常重要的教学组成部分。学习音乐不仅能提高学生的艺术涵养和音......
随着小学音乐教育改革的深入发展，舞蹈律动走进小学音乐课堂的研究已经得到教师的广泛关注。在新的时代环境下，音乐教学方式的创新，不......
律动是将身体当作一种纯天然的乐器来全身心感受音乐,借助各种动作来充分感受音乐元素,阐释音乐的本质内涵。在小学低年级音乐教学......
本文以线为主体探讨在艺术领域,线作为一个绘画构成因素构成了视觉图式中的各种不同的面貌,如线的疏密动感,线的空间构成等,它们为......
本文介绍了艺术家通过运用绘画语言从而形成了画面中的律动,并借由绘画来表达内心感受。以德国表现主义杰出画家埃米尔·诺尔德为......
初中音乐课堂教学中,教师要把握舞蹈律动的要点,提升舞蹈律动与音乐教学的结合度,创新教学形式,帮助学生更好的理解和掌握音乐表达......
合唱教学是音乐课程中的重要组成部分,但一直以来教学情况却不尽如人意,音乐教师们渐渐地达成了共识——合唱教学要从低年级开始,......
体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是一种集音乐、艺术于一体的运动形式,通过男女舞伴之间的配合在音乐的伴奏下展现舞者的思想感情。体......
摘 要：音乐教学要返本归元，回归音乐教学的本体——“人”，就必须强化音乐的“体验教学”。在小学音乐教学中，教师要引导学生聆听、律......
摘要：随着教育改革形式拓展的不断深入，在小学音乐教学中，教师需要跟进时代的创新发展，转变相应的教学观念才能够更好的适用于现代教育......
【摘要】农村小学由于地理位置的劣势，造成了农村地区的小学生从小受到环境和家庭教育的束缚，在自信心方面，相对于城市的学生来说，显得......
小学音乐是对学生进行基础音乐知识教学的过程，是对学生乐感的启蒙时期。律动教学是将学生的感知与音乐的节奏进行有效连接，通过学生......
喜欢音乐是幼儿与生俱来的本领。音乐能消除疲劳，能抚慰受伤的心灵，能激发人们昂扬的斗志。欣赏和体验音乐之美是人类的天性。孩子喜......
【摘要】在高中音乐教学中，鉴赏教材的选择大多是选取经典作品。在旋律中，容纳着作者的情感和作者想要表达的艺术思想。在音乐鉴赏教......
【摘 要】 体态律动是小学音乐课堂常见的一种训练方法。教师要重视体态律动的教学价值，在小学音乐课堂中，有意识地将体态律动渗透......
【内容摘要】将声势律动运用到初中音乐教学中能够引导学生更好地来感知音乐节奏，营造更加活跃的音乐氛围，有效调动学生的学习兴趣，提......
【摘 要】律动课是聋校一至三年级聋生的必修课，是针对听力残疾学生特点，在聋校专门设立的一门重要学科，内容包括游戏、舞蹈、体操、......
摘 要 律动教学法的出现为传统枯燥的小学音乐课堂带来新的活力，在培养学生兴趣、提高课堂积极性方面起着不可替代的作用。提升小学......
【摘要】本文通过引入达尔克罗兹体态律动学核心理论和教学原理，结合作者本人的教育实践所得和课堂实例，在音乐教育中，帮助学生通过整......
音乐技能提高在小学音乐教学中一直是个难题，快快乐乐地歌唱、聆听后，由于种种原因，学生走出音乐课堂后，就把音乐书本一丢，再也不会去翻......
摘要 体态律动教学作为一种新的教学方式，能够促进学生学习方式转变，激发学生音乐学习兴趣，丰富音乐知识表现形式。鉴于体态律動教学......
摘 要教育新体系，是在音乐教育领域一种新教育理念。小学音乐课中对教育新体系进行落实，从律动教学的角度，展开对律动教学的合理设计，......
摘 要律动教学有效突破音乐教学刻板的固有模式，以动感形式带动学生享受音乐，有利于小学音乐课堂的开展。本文讨论了律动教学的具体......
摘 要人类有一种共同的语言——音乐。音乐可以让身心获得愉悦，让人的想象力和创造力得以激发，尤其是对心智不够成熟的初中生来说，听......
摘 要 在新课改的背景下，初中音乐教学中强调了素质教育与创新的教学方式。因此，声势律动的应用在初中音乐教学课堂中取得了显著的教......
摘 要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们的生活质量得到了良好的提升，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，至此，教学......
动一动，音乐在其中，快乐在其中！ 十九世纪初叶，瑞士作曲家、音乐教育家达尔克罗兹就提出了著名而又有成效的“体态律动学”，他主张以......
【摘 要】聋哑儿童由于听力障碍所以他们感知音乐十分困难，而律动课则是聋校一至三年级学生的必修课,是针对听力残疾学生的特点特设......
摘 要：达尔克罗兹体态律动教学法鲜明呈现吻合童心、贴近学生、提振气氛的特点。文章强调紧扣节奏、音高、情感三个要素实施体态律......
【摘要】 目前我们中学音乐课教学方式主要是以聆听为主，因此音乐课一直是墨守成规，按部就班，突现不出与其他文化课不同的特点，如果再......
【摘要】 随着音乐教育改革的不断深入，国家音乐课程标准的制定，音乐教学改革不断深入，各国先进的音乐教育教学理念和方法不断应用到......
【摘要】声势律动是一种音乐教学的重要方法，可以填补学生音乐发展的空白，并促进音乐教学的创新。为了使学生对音乐进行深入而全面的......
摘 要：音乐和舞蹈是基础教育阶段学生美育的主要手段，受教学条件和教学状况所限，现在中学教学多以音乐教学为主，很少开设专门的舞蹈学......
