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在生物学课堂上开头或结尾前预留几分钟,让学生登台讲演,转变师生角色。学生围绕课堂主题先自行设计讲演提纲,然后进行演讲、黑板画勾勒、模型介绍、角色扮演或戏剧表演等,是促进学生主动学习的有效方式。
让学生登台讲演来促进主动学习
【摘 要】
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在生物学课堂上开头或结尾前预留几分钟,让学生登台讲演,转变师生角色。学生围绕课堂主题先自行设计讲演提纲,然后进行演讲、黑板画勾勒、模型介绍、角色扮演或戏剧表演等,是
【机 构】
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江苏省南京市江宁高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年1期
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