生物学课堂相关论文
为了保障生物教学的整体质量，教师需要将现代化的高阶思维教育和科学思维融入生物学习的课堂教学中，通过这种教学方式能够有助于教学......
"立德树人"是我国现阶段教育的根本任务。理想信念教育是坚持和完成立德树人根本任务的关键环节。课堂是生物学教师进行理想信念......
随着新课程改革的不断推进,初中生物学课堂对教师提出了新的要求。为了提高初中生物学课堂的教学质量,教师应打破传统教学模式的束......
为了落实党十九大提出的“立德树人”根本任务,2017年,教育部正式颁布《普通高中生物学课程标准(2017版)》,明确以发展生物学学科......
在生物学教学中,应充分挖掘新冠肺炎疫情与生物学教学有关的素材内容,将其与生物学学科核心素养的四个维度有机整合,在生物学课堂......
初中生物学主要研究生物的种类、生物的起源以及生物与周围环境的关系.将情感教育渗透进初中生物学课堂中,对于课堂教学具有积极意......
【摘 要】“行为导向”教学,注重学生全面地积极地参与教学活动,真正地使学生“行动起来”。生物学教师的教学设计及课堂教学实践,......
＂互联网＋＂课堂正成为生物学教学的新常态,＂互联网＋＂生物学课堂的视、听刺激体量更大、形式更多样。教学中因＂时＂、因＂材＂选择和构建合适的视......
本文探讨如何在生物学课堂中利用PPT提高教学的效率,通过图片合成、动画演示和PPT设置细节等,激发学生学习的兴趣,分解和降低知识......
在生物学课堂上开头或结尾前预留几分钟,让学生登台讲演,转变师生角色。学生围绕课堂主题先自行设计讲演提纲,然后进行演讲、黑板......
本文例举了学习情境的创设与组织：创设问题情境，引领学生探究；创设活动情境，让学生体验过程；创设故事情境，激发学生兴趣；创设信息情境，拓展......
以上海浦东机场建设过程中的"互花米草系列研究"创设课堂复习情境,探讨了以创设真实情境为主线的课堂复习策略,期望提高课堂复习效......
本文通过探讨Mission Biotech（MBT）虚拟游戏的教学模块和实例,总结该游戏的教育理念,为我国基于游戏的生物学课程开发提供借鉴和引导......
不少潜能生在生物学课堂学习时经常出错,因成绩一直无法提高而对生物学学习失去兴趣,甚至产生了对生物学课堂的恐惧。本文阐述了教......
为了探究参与性教学在普通高中生物学课堂的作用,以普通高中学生为研究对象,在高中生物教学中利用"探究细胞膜的流动镶嵌模型""物......
摘 要 叙述了“生本”课堂是一种全新的教学形态，它诠释的是一种“以学生的发展为本”的教育理念；介绍“生本教育”实施步骤和思考。......
启发式教学能够有效发散学生思维、提升生物学教学效率。对高中生物课堂的启发式教学进行设计与实践,以提升学生的思维能力和课堂......
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任4个部分。基于......
通过试用和研究发现,高中生物学课堂参与度不高的原因主要与学生的行为和教师的行为相关,应用访谈调查表可以增加教师与学生的交流......
以“细菌、真菌与食品制作”一课为例,将生活资源巧妙地融合到课堂教学中,从学习气氛生活化、学习知识生活化、课堂实验生活化、学......
以"通过激素的调节"第1课时为例,通过绘制一系列的图片和制作小动画将抽象的生理学实验直观化;通过设计问题串引导学生进行层层实......
本文针对在评课中出现的低效现象,阐述了开展主题式评课,促进教师专业发展的认识,内容涉及主题式评课的核心内容、操作等。......
将生物学教学过程视作特殊的生命活动现象,教师在教学中应该设计层次化的教学要求,激发生命活力;要善于发掘教学中的情感,展现课堂......
本文主要探讨如何以趣味性的语言激活生物学课堂，通过在课堂教学中运用比喻、谚语诗词、选闻趣事、口诀等,使学生学得趣味盎然，使教......
本文主要探讨如何以生动和幽默的表达激活生物学课堂，通过在课堂教学中渗透形象的比喻、广告词、谚语、成语、诗词等，使学生学得轻松......
本文结合我国目前学校青春期性教育的现状,探讨在生物学课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育的模式,为完善我国的青......
本文从教学要求的层次化、教育内容的情感化、学习过程的自主化以及教学评价的多维化四个方面探讨了高中生物学教学中建构生命化课......
本文分析了生物学课堂学生自我评价存在的问题,提出了提高学生自我评价意识、增强学生自我评价能力、引导学生掌握评价方法等解决......
立德树人是教育的根本任务,青少年是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和培养。在义务教育阶段的生物学教学中,教师应立足课堂,......
课程改革倡导改变学生的学习方式,要求教师通过设计各种各样的活动,让学生在活动中学到知识,提升能力,体验情感。通过初中生物课堂......
本文从生成性教学价值的整体认识、学科认识和课堂设计认识三个层次,建构生物学课堂生成性教学价值观,有助于教师更好地认识和实现......
结合＂裸子植物和被子植物＂一节的教学实践,浅谈如何开发和利用当地的课程资源,创新生物学课堂教学,促进学生自主学习和主动探究。......
本文以人教版高中生物必修2"现代生物进化理论的主要内容(一)"为例,就课堂教学如何凸显生物学科的理性特点,从四个方面加以具体的......
人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一。通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育，增强学生的人文底蕴等，促进学......
本文从培养学生学习兴趣及团队合作精神、提高学生动手能力、使抽象的知识直观化诸方面,总结了自制教具在生物学课堂教学中的作用......
结合中学生物学课堂教学,在分析＂控制与服从＂、＂齐步走＂和＂被活动、放羊式＂等教学管理问题的基础上,提出了＂交流与沟通＂、＂关注个体差异＂和＂注......
