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<正>布鲁纳在《教育过程》中这样阐述认知主义教育思想:"任何学科的内核是其结构,而不是具体的技术细节;尽管结构的本质是简单的,但其存在形态却可以是复杂的;任何学科,都是以结构为中心的符号形式系统。"数学课程结构严密,数学课堂结构更具普适性,数学素材呈现的首要任务是立序。数学素材呈现的"序"如何遵循认知主义的教育思想,符合儿童认知规律,促进儿童思维发展呢?一、立素材发展之序,帮助儿童思维生长数学素材呈现与学科的内核结构应保持一致,才