【摘 要】
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“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,是语文课程新的基本理念之一。为了落实这一基本理念,《全日制义务教育语文课程标准》提出了综合性学习的目标,它作为一个独具特色
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“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,是语文课程新的基本理念之一。为了落实这一基本理念,《全日制义务教育语文课程标准》提出了综合性学习的目标,它作为一个独具特色的领域,首次成为我国语文课程体系的有机构成部分,被公认为我国当前语文课程改革的一大亮点。
“Actively advocating learning methods of autonomy, cooperation, and inquiry” is one of the new basic concepts of the Chinese language curriculum. In order to implement this basic concept, the “Chinese Language Curriculum Standard for Full-time Compulsory Education” puts forward the goal of comprehensive learning. As a unique field, it has for the first time become an integral part of the Chinese language curriculum system and is recognized as the current language of our country. A major highlight of the curriculum reform.
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本文根据语言学照应和指示的相关理论,研究分析了在指示照应中作为中心语的this和that的照应功能,在指示人称、时间、空间和语篇中的信息时,对二者的选择.
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中小学生的过错行为并不一定是由学生的思想品德不良导致的。他们好奇、易冲动、喜欢搞恶作剧,这些过错行为有时会影响课堂纪律,影响教学秩序,甚至对他人造成伤害。而过于严
“为师不识语文味,教尽经典也枉然。”“语文味”既是语文教学应该具有的一种特色,一种整体美,更是语文教学应该追求的一种境界。虽说并不是所有的语文课都有“语文味儿”,但一辈子都教不出一节有“语文味”的课是一种缺憾。那么,如何使自己的课具有“语文味儿”呢? 一、情趣意识 著名思维科学家张光鉴教授认为,从脑科学这个角度讲,语文教学“重情趣”应放在首位。他说:“情趣是认识的前提,教学过程离不开良好的情感
随着数字化技术在艺术设计教育中的应用,电脑为艺术创作提供了更多的快捷与可能,电脑艺术设计作为职业教育的新教学模式,从理论教学到专业实践教学缺乏系统性、科学性,职业院