新冠肺炎疫情下医学免疫学线上实验教学的探索

来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pettey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年初新型冠状病毒肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情导致学校延期开学,在“停课不停教、停课不停学”的工作要求下,各大院校积极开展线上教学,但是如何开展医学实验课的线上教学,成为高校教师急需解决的问题。文章就新冠肺炎疫情下医学免疫学实验教学方式进行分析,对线上实验教学面临的困难进行梳理,以及对新冠肺炎疫情下线上实验教学的改革进行探索,为未来面对重大突发情况线上实验教学提供方案和思路。
其他文献
课程亲和力是教师在教学过程中对学生形成的亲近感、吸引力和融合性,而针对性则是指教师从学生的现实需要出发,使整个课程教学过程贴近学生、贴近社会、贴近实际。然而现实的
随着科技信息技术的不断进步及互联网用户的求知欲增大,大众对于学习的需求也持续增加,同时随着新冠肺炎的出现,不少高校、教育机构等也纷纷在各种网络平台上采用网络教学,而
摘 要:在信息技术的高速发展背景下,依托网络平台的远程教学得以实现,并对传统的课堂教学产生了深远影响。教学手段变得多元化、智慧化,其中以能承受大规模在线直播教学且网络流畅、操作简单的视频会议软件(钉钉、腾讯会议、ZOOM)成为教师们的首选;国家大力打造的MOOC式(学堂在线、爱课程、智慧树)精品网络课程,课程制作精良、习题库丰富,是教师最省时省力的教学手段;专为辅助课堂教学研发的雨课堂软件,功能强