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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主要阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力：不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学；不但要提高学生的智力因素，而且要提高45分钟课堂教学的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。教师是课堂教学方案的主要运作者，教师只有充分挖掘教学的素质教育功能，才能达到我们素质教育的目的。