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当前模拟审判开展过程暴露学生接触程序范围过窄,培养学生实务能力过于片面,学生主观能动性不能有效发挥,时间紧张,师生互动不足等问题,可尝试将模拟审判升级为模拟诉讼,更完整的开展诉讼,以更充分、更全面的培养学生的实务能力.
模拟诉讼:强化实务型教学模式的新探讨——以三峡大学为例
【摘 要】
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当前模拟审判开展过程暴露学生接触程序范围过窄,培养学生实务能力过于片面,学生主观能动性不能有效发挥,时间紧张,师生互动不足等问题,可尝试将模拟审判升级为模拟诉讼,更完
【机 构】
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三峡大学政法学院法学系
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2011年35期
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