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通过缩小观察范围，分解观察目标，重新设计活动，降低观察难度，达到观察的有效性。
“观察校园生物生存环境”的活动设计
【摘 要】
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通过缩小观察范围，分解观察目标，重新设计活动，降低观察难度，达到观察的有效性。
【机 构】
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徐州市第三十一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2013年3期
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