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主体间性网络课程是以计算机网络为载体，基于主体问性哲学思想和科学的教学理论和学习理论，并在汲取现代课程理论核心思想的基础上所形成的彰显教师、学生、文本和技术等多元主体间互为交往特质的新型课程形态。主体间性网络课程的构建路径主要包括网络课程的追寻目标设定、呈现方式设计、课程实施和评价等几个层面。
论主体间性网络课程及其建构路径
【摘 要】
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主体间性网络课程是以计算机网络为载体，基于主体问性哲学思想和科学的教学理论和学习理论，并在汲取现代课程理论核心思想的基础上所形成的彰显教师、学生、文本和技术等多元主
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
：
中央高校基本科研业务费专项资金项目“教师学习共同体的运行机理与模型建构研究”(项目编号:11SZYB05)
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