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目的：探讨过程管理法结合导师责任制在在儿童医院耳鼻喉科住院医师规范化培训中的作用。方法将2011年7月～2015年5月在耳鼻喉科接受规范化培训的住院医师随机分为实验组1，实验组2和对照组，对实验组1住院医师通过过程管理法进行规范化培训，实验组2的学员则在过程管理法的基础上增加导师责任制，对照组仅进行传统的住院医师规范化培训，培训结束时进行考核并调查住院医师对整个培训过程的认可度，进行问卷调查。结果实验组1中住院医师的理论考试成绩、技能考试成绩、学习积极性、职业素养、学术水平均高于对照组，其差异有统计学意义