【摘 要】
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<正>人的加减运算能力可能与生俱来。一直以来,研究人员都希望了解人类的数学技能从何而来,先天具备还是后天教育,亦或是两者皆有?一项新的研究发现,人类可能从生下来就精通
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<正>人的加减运算能力可能与生俱来。一直以来,研究人员都希望了解人类的数学技能从何而来,先天具备还是后天教育,亦或是两者皆有?一项新的研究发现,人类可能从生下来就精通数学的加减法。数学技能是一个复杂的概念,包括很多元素。其中一项元素可能是略估数学系统,或区分物体大小、多少的直觉。研究人员邀请了48名6个月大的婴儿进入实验室参与实验。研究人员向婴儿们展示了两组圆点图像,一边的图像形式各异,但是圆点数量保持10个不变;另一边虽然也是形式各异,但圆点
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