【摘 要】
：
数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师的群体性指导下 ,运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式 .在这一学习活动中 ,教师作为学生的群体性
论文部分内容阅读
数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师的群体性指导下 ,运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式 .在这一学习活动中 ,教师作为学生的群体性“指导者”、潜能的“挖掘者”、研究的“合作伙伴”的新型师生关系 ,现代科学技术手段所构建起的人脑加电脑的新型学习机制 ,以及以数学建模和数学实验过程所架设起的联系数学理论与实际生活的“桥梁” ,将使数学研究性学习既实现再现数学知识产生、发现与发展的历史轨迹 ,又从理论上与实践上真正切入到 2 1世纪的发展轨道 .
其他文献
顶岗实习能增强学生职业综合素质，但高校和实习单位都面临管理的问题。高职生和师范生的项岗实习在开展的原因、实习时间、实习单位及实习对象方面存在差异。
本文介绍神经系统中描述神经信息传输的孤波，以及利用孤波的性质分析神经耦合振荡、神经传递信息的动作电位以及Hodgkin-Huxley神经元传导方程等几个神经动力学问题的研究现状
人是价值存在，对人生幸福和美好生活的追求是人的本性需求。随着科学技术的不断发展，现代社会人的价值世界却日趋世俗化、功利化。如何帮助和引导人们在科学技术对现代人逐渐异
中日两国都非常重视高校德育工作，但两国在德育目标的制订以及实施途径、方法方面均存在一些差异，通过对两国德育目标的分析、比较，可以获得许多有益的启示。
大量工程实践表明，大部分混凝土桥梁存在裂缝，本文针对混凝土桥梁裂缝的种类和成因进行了重点分析，并提出相应防治措施。