二战后德国通过颁布一系列高等教育法律,推动高等教育质量保障体系建设等措施重建高等教育,目前己形成较成熟、规范的质量保障体系和完善的人才培养模式,德国始终坚守高等教育质量的底线,通过各高校的共同努力不断优化和反思高等教育质量保障体系。德国高等教育内部质量保障体系发展和完善过程中的丰富经验,可为我国高等教育内部质量保障体系构建提供借鉴。本研究选取德国高等教育内部质量保障体系作为研究对象,采取文献分析和案例分析的方法从德国质量保障体系历史演变,内部质量保障体系发展历程和结构,对其内部质量保障体系及具体运行模式进行研究。首先,以德国质量保障体系历史发展为背景,提炼德国质量保障体系发展的“内隐性”和“外显性”时期特点,博洛尼亚进程对德国高等教育质量保障体系的影响。其次,探究德国高等教育内部质量保障体系建立推动因素,如外部专业认证受到高校抵制,认证体系和内部质量保障体系的协同发展,并结合德国高等教育发展战略,提炼出内部质量保障体系发展的必要性。再次,通过SWOT分析方法对德国杜伊斯堡埃森大学内部质量保障体系的具体分析,提炼出其内部质量保障体系建立和运作中优势、劣势、机遇和威胁,并得到四点结论:①高校内部应强化质量保障意识;②内部质量保障体系的建立和发展有助于高校形成内部质量文化;③内部质量保障程序的多样化和持续改进能提高利益相关者的认知度和参与度;④与外部机构合作有助于内部质量保障体系的发展。最后,在借鉴德国高等教育内部质量保障体系成功经验的基础上,提出对我国高等教育内部质量保障体系发展的启示:我国高校应根据自身情况建立内部质量保障体系,提高利益相关者的认知度和积极性有助于内部质量保障体系完善发展,建立健全外部机构以完善内部质量保障体系,内部质量保障体系的建设要与高校内部其他环节有机结合。