浅谈如何做好小学班主任工作

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayopr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任教十余年年,当班主任十余载,回首这些年的教育教学工作,颇感当教师累,当班主任更累,当然这其中有苦更有甜.在本文中,笔者仅就如何做好小学班主任的工作谈谈感悟.
其他文献
“安全重于泰山”.一所学校要保证教育教学工作正常运转,师生安全是不容忽视的大事.只有构建一个安全文明的校园,教师才能安心工作,学生也才会安心学习.
《语文课程标准》明确指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.这句话阐明了阅读在学生全面发展和终身发展中的重要地位.
书面表达是各地英语中考的必考题型.书面表达的指导一直是英语教学中的薄弱环节,而对于“后进生”书面表达的指导更可谓是难上加难.本文结合九年级英语“后进生”的心理特征,
口语交际是听话、说话的发展,是一种双向、甚至多向互动的言语活动.学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才
一年一度的寒假又将开始了,但对校长们来说,安全话题依然是个凝重的话题。本期我们收到众多来稿,有的是校长们写的,有的是学校负责安全的老师们写的,我们择其数篇刊发,希望在
在新的教学模式下,尝试从师生的双重视角对大学英语课堂动机策略进行有效性研究,探索一套适用于我国大学英语教学现状的课堂动机策略,运用理论和实证相结合的方法将课堂动机
本文从一节初中英语阅读公开课入手,简单阐述了如何更好地实施初中英语阅读教学,以期起到抛砖引玉之效.
福建义务教育学制仍实行“六三”制,即一至六年在小学学习,七至九年(以下简称初中)在中学学习.从小学到初中,其学习情况出现较大的分化,为了解决这一问题,我们务必做好中、小