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野外拓展训练作为提升大学生身心健康、社会适应能力的重要方式,在高校体育课程改革与创新上有着非常广阔的应用空间。本文在介绍高校野外拓展训练行为学特征的基础上,提出高校开展野外拓展训练的具体对策,即研发符号化的野外拓展训练课程,采用个性化的野外拓展训练组织方式,严守高校野外拓展训练的安全底线,灵活利用野外拓展训练的教学模式等。