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1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中,基础较好,有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力.
在探究中让学生体验数学的和谐之美——一道数列不等式证明的研究性学习过程
【摘 要】
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1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中,基础较好,有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力.
【机 构】
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江苏省南京市第12中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年10期
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