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昨日听了节《纪念刘和珍君》的公开课,任教老师以＂刘和珍君是个怎样的人＂和＂鲁迅为何要纪念刘和珍君＂两大问题贯穿了一节课的教学,通过问题设置要学生据题寻找阅读区域、筛选并整合信息。一节课下来,课堂很紧凑,学生的回答也很出色,
语文课堂的诗意何处寻?
【摘 要】
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昨日听了节《纪念刘和珍君》的公开课,任教老师以＂刘和珍君是个怎样的人＂和＂鲁迅为何要纪念刘和珍君＂两大问题贯穿了一节课的教学,通过问题设置要学生据题寻找阅读区域、筛选并整
【机 构】
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福建省泉州市晋江一中
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年8期
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