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在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重要。本文以高中生物为例,对问题情境在课堂教学中创设的意义与对策进行了深入研究,旨在可以提高生物课堂教学质量。
关于高中生物课堂问题情境创设的研究
【摘 要】
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在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重
【机 构】
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江苏省宿迁市马陵中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年27期
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